dimecres, 27 d’abril de 2011

Catàleg de recursos Merlí


Avui aprofitant la tasca encomanada per aquesta setmana ús vull presentar un nou recurs que us serà de gran profit alhora de fer-ne ús a les aules. Es tracta del catàleg de recursos Merlí un catàleg de recursos educatius digitals promoguts pel Departament d'Educació amb l'objectiu de proporcionar a tota la comunitat educativa un entorn de catalogació, indexació i cerca de materials didàctics.
Després d'aquesta breu presentació sobre el recurs merlí intentaré fer una petita guia de pasos per si, algun dia, voleu consultar aquesta plana web us resulti molt més senzill i sabeu tot el seu funcionament.

  1. Entrem en la web catàleg de recursos Merlí (http://aplitic.xtec.cat/merli/)
  2. A continuació, se'ns obrirà la plana en concret i iniciarem la nostra exploració per aquesta. Ens podem adonar, que la part superior dreta trobem tres idiomes a escollir (català, castellà i anglès) seleccionarem aquell que ens resulti més còmode alhora d'explorar la pàgina.
  3. Un cop escollit l'idioma ens és més còmode, passarem a observar la web de forma més general. Com veureu, aquesta ens ofereix a la part superior tres opcions: inici (per si volem tornar a la pàgina principal un cop feta la nostra cerca) ajuda (per si tenim cap mena de dubte o problema la web ens ofereix un servei d'ajut per l'usuari o visitant) i identificació (apartat destinat a les persones enregistrades en aquesta web). Tot seguit observarem una petita franja destinada a la cerca més concreta (aquest apartat ens serà molt útil quan sapiguem del cert què volem buscar, vist que tenim una idea concreta del que volem). Tot seguit, trobem quatre possibles opcions a escollir referides a l'etapa en concret d'on volem cercar el recurs (Educació INFANTIL, PRIMÀRIA, ESO i BATXILLERAT). A continuació trobarem a la part dreta de la pantalla tot un recull dels recursos més valorats pels usuaris com també, tots aquells més visitats i comentats al llarg dels últims 30 dies. A la part esquerra, trobem una breu descripció del res com també un apartat de Notícies i novetats, on trobarem tot el recull de novetats i notícies sorgides a la web durant els darrers dies.
  4. En aquest apartat ens endinsarem amb més detall a la cerca de recursos. En aquest cas, atenent a la meva especialitat, cercarem recursos a l'educació infantil, però com veureu el mecanisme resulta semblant a la resta d'etapes.
  5. Primer de tot, farem clic a l'apartat comentat amb anterioritat EDUCACIÓ INFANTIL (localitzat a la part central superior de la web, primera opció). Un cop siguem dins observarem com l'aspecte de la pàgina continua sent semblant l'únic que canvia es la part esquerra de la web, ja que trobem en concret les tres àrees curriculars (comunicació i llenguatges, descoberta d'un mateix i dels altres i descoberta de l'entorn) on es divideixen els diferents recursos. Farem clic a aquella que més ens convingui per la cerca que volem realitzar. En aquest cas, triarem Comunicació i llenguatges. Un cop siguem dins d'aquesta pestanya, observarem com a la part superior de la pantalla continuarem trobant la franja de cerca avançada, més abaix, trobem l'opció d'ordenar les resultats per defecte, data, visites, alfabèticament, valoració i comentaris (escollirem la que més ens convingui). Un cop vist aquesta part de la web observarem com a la part esquerra tenim un petit espai on se'ns recullen tots aquells recursos relacionats amb l'àrea curricular triada i veurem com se'ns desglossen en diferents apartats (Aplicació, imatge, àudio, vídeo, document, pàgina web i interactiu). A la part central de la web trobarem tots els recursos en sí. Farem clic sobre aquell que més ens cridi l'atenció o més s'ajusti al que volem cercar. I veurem com se'ns obrirà una pantalla on trobarem la descripció més detallada del recurs triat (autor, orígen del recurs, descripció temàtica, descripció curricular, àmbit, context, idioma, durada, recurs, llicència i l'opció de poder-lo compartir via facebook, twitter, delicious, correu gmail o col·locar-lo a favorits)
  6. Si fem clic sobre l'origen de l'activitat, se'ns conduirà directament a la web d'on sorgeix aquest recurs (a la web merlí no s'especifica amb el nom orígen sinó que ens surt directament a l'inici de la descripció més detallada de l'activitat la web d'on està extreta aquella activitat /recurs)
Espero que us hagi servit aquesta breu guia amb els pasos a seguir per tal d'explorar la web de catàleg de recursos de Merlí i que en feu un bon ús a les aules.


dimarts, 26 d’abril de 2011

MODEL PEDAGÒGIC CAIT


Amb aquesta nova entrada vull fer esment a un model pedagògic que he tingut el plaer de conèixer a partir de l'última proposta d'activitat per realitzar al fòrum de l'assignatura. Es tracta del model pedagògic CAIT us adjunto un breu esquema on podreu trobar els trets principals d'aquesta nova forma d'entendre l'educació a través de les noves tecnologies.

dimarts, 19 d’abril de 2011

Educar tiene que ver con la brisa fresca de un amanecer...


En aquesta nova entrada al blog m'agradaria fer esment d'un escrit publicat al blog que segueixo al llarg d'aquest quadrimestre. Es tracta d'una reflexió sobre l'educació relacionada amb l'àmbit de les noves tecnologies. M'agradaria fer esment d'un paràgraf que penso que plasma completament la concepció que moltes persones tenim envers de l'educació:

"Un proposito de la educación sería organizar los espacios y los tiempos de las escuelas para que quepa la creatividad, la imaginación, la contemplación, la admiración por las cosas bien hechas, la tolerancia. Otro importante proposito sería que las familias se impliquen en la vida del centro de una manera real y no formal como hasta ahora, que tanto los padres como los docentes entiendan que no pueden caminar de frente, ni de lado, ni por distintos senderos, tienen que caminar juntos y de la mano sin recelos y con altura de miras" "Que las TIC estén al servicio de la didáctica, que impulsen de verdad a ese cambio metodológico que nos proponen, que generen espacios de colaboración entre docentes, alumnos y padres del mismo centro y de otros centros, que nos acerquen a esa máxima de que todos educamos y que permitan que la vida entre en las escuelas y viceversa. Que eso que llaman escuela 2.0 sea algo más que una simple dotación"

Espero que us faci reflexionar tant com a mi aquestes darreres paraules, penso que és una gran veritat que molts pensem i imaginem, però que mai plasmem en la realitat.
Si voleu llegir més sobre el tema us deixo amb el link de l'article.


dimarts, 12 d’abril de 2011

Obrint portes!

Edu3.cat
Una nova forma de veure el món

El futur de la tele no és la TDT, és internet. La xarxa s'ha convertit en un gran televisor amb un nombre de canals gairebé infinit. A iCat fm ens proposen un zàping per tres webs. El primer és Tendencias.tv. Són els caçadors de tendències de la xarxa. En segon lloc ens proposen una visita a Lost in tv. Aquest és l'exemple d'una tele que se centra només en una zona. És una xarxa d'oci i esdeveniments culturals amb canals sobre Barcelona, Alacant, Madrid o Bilbao. I si parlem d'una tele cultural a la xarxa heu de visitar Balzac.tv. Tracta temes d'innovació, tecnologia i tendències, amb entrevistes a diverses personalitats. En aquest web podeu deixar els comentaris dins del vídeo.
Així doncs, tenim tres teles a la carta per internet i de franc: Tendencias tv, Lost in tv i Balzac tv. Totes per consumir on vulguem i quan vulguem, descobrim-les!

La Sagrada Família

Edu3.cat
ENS APROPEM AL NOSTRE ENTORN!


dimarts, 5 d’abril de 2011

Symbaloo


Bon dia a tots!
Avui he estat fent-me un compte symbaloo i la veritat és que aquesta aplicació és realment molt útil i interessant, atès que ens permet tenir registrades i aglutinades webs que són del nostre interès d'una forma fàcil, pràctica i del tot gratuita.
Aquí us deixo la meva adreça symbaloo perquè us feu una idea del que us he explicat d'aquesta nova eina!


dilluns, 4 d’abril de 2011

Eines interessants com a futurs mestres

Hola a tots!
Aquí teniu un recull de les eines més interessants que han anat sorgint al llarg del temps als fòrums i que s'han de tenir en compte de cara al nostre futur a les aules.